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jueves, 24 de noviembre de 2016

¿Qué Pasa en el Cuerpo del Protagonista?

En la clase de Biología, nuestra profesora nos dio la actividad de hacer un texto donde teníamos que relacionar todo lo que vimos en el año con lo que pasa en la película "The Walk".

La película “The Walk” esta basada en hechos reales. Un joven equilibrista francés llamado Phillippe Petit, viaja a Nueva York con el plan de cruzar el vacío entre las torres gemelas sobre una cuerda floja antes de que las terminen de construir. En la película se ve como el protagonista supera obstáculos, gana cómplices y genera su plan para hacer el atraco del siglo.


En la película, se ve como el protagonista está entrenado y acostumbrado a caminar en la cuerda floja ya que cuando una rafaga de viento desbalanceo su cuerpo, sus propioceptores captaron el leve cambio de posición y le enviaron la información al modulador a través de los nervios sensitivos donde él analizó la información y creo una respuesta adecuada/adaptativa para conservar la homeostasis; en este caso, la respuesta era utilizar movimientos antagónicos, flexionar sus rodillas y extender y elevar sus brazos para mantener el equilibrio y balancearse.
En otra escena, Petit y otro personaje están sentados en una viga que está colgando. se puede ver que el sistema nervioso central (autonomo) de Petit está entrenado y acostumbrado a controlar su miedo mientras esta a altas alturas, mientras que el sistema nervioso del otro personaje no está acostumbrado a las alturas y se puede ver que el personaje está temblando por el miedo. Petit mira al otro personaje y se le “transmite” el miedo, su adrenalina empieza a fluir de sus glándulas endocrinas por la sangre hacia todo su cuerpo y lo pone en estado de alerta. Él empieza a alucinar del miedo, pensando en su amigo perdiendo el equilibrio y cayendo de las vigas al vacío.
Petit y otro personaje están analizando una maqueta y planeando cómo cruzar por la cuerda floja, en ese momento ellos usan su materia gris para pensar, tomar en cuenta todas las opciones e idear un plan.
Relacionado con el Sistema Osteo Artro Muscular, sus huesos son fuertes, capaces de sostenerlo firmemente en la cuerda floja y desplazarlo a través de ella.
Cuando Petit está caminando por una zona en construcción disfrazado de arquitecto, pisa clavo en una tabla de madera y le atraviesa el pie. En ese momento los receptores captan lo que está pasando y envían la información a través del sistema nervioso periférico (nervios) hacia el sistema nervioso central donde es analizada y se toma una decisión  su cuerpo libera una descarga de adrenalina  y costisol en la sangre para calmar el dolor.
Cuando un guardia esta por descubrir a Petit y su amigo, él se esconde y su cuerpo regula la respiración y los latidos del corazón para tratar de calmarse.
Actúan sus fonorreceptores cuando está cruzando el rio en la cuerda floja y sus ellos captan los ruidos de la gente riéndose lo cual termina desconcentrandolo, causando que se caiga.
En general, cuando está caminando por la cuerda floja, funciona el sistema endocrino (que libera adrenalina para pone a su cuerpo en estado de alerta y además libera hormonas para regular su cuerpo), el S.O.A.M. (Ya que necesita un sostén estable, músculos fuertes y la locomoción para caminar sobre la cuerda floja) y el sistema nervioso (que capta estímulos y genera una respuesta adaptativa o adecuada para conservar la homeostasis).

A Través de la Sangre

En la calse de Biologia, nuestra profesora nos dio la tarea de completar una seria de a actividades relacionadas con el sistema endócrino:

UNO. Compara la forma en que funciona el sistema nervioso con el sistema endocrino completando este cuadro:

Característica
Sistema Nervioso
Sistema Endocrino
¿Cuál es su función general?
La función del sistema nervioso consiste en recibir los estímulos que le llegan tanto del medio externo como interno del organismo, organizar esta información y hacer que se produzca la respuesta adecuada.
Actúa como una red de comunicación celular que responde a los estímulos liberando hormonas y es el encargado de diversas funciones metabólicas del organismo.
¿Cómo logra comunicarse con los órganos que coordina?
A través de impulsos electricos o impulsos nerviosos.La información se transmite mediante cambios de polaridad en las membranas de las células
las hormonas transmiten información e instrucciones entre conjuntos de células. Aunque por el torrente sanguíneo circulan muchas hormonas diferentes, cada tipo de hormona está diseñado para darle información solamente sobre determinadas células.
¿Cómo es la velocidad de tal comunicación?
el impulso nervioso se propaga a una velocidad que, dependiendo de las neuronas, oscila entre los 5 y los 120 m/s,
es lenta comparada con el impulso nervioso ya que viaja por la sangre, que no viaja muy rápido por las venas comparado con el impulso.
¿Por qué una es más rápida que otra?
el sistema nervioso es más rápido ya que los impulsos eléctricos o nerviosos viajan mucho más rápido que la sangre que circula por el cuerpo.
el sistema nervioso es más rápido ya que los impulsos eléctricos o nerviosos viajan mucho más rápido que la sangre que circula por el cuerpo.
¿Cuánto dura el efecto en el órgano estimulado?
poco ya que el impulso eléctrico desaparece luego de que el órgano haya cumplido su función
Dura más ya que las hormonas son enviadas constantemente a través de la sangre.
¿Cuál sería la función particular de cada sistema?
Captar estímulos provenientes del medio físico o del interior del organismo y hacer una respuesta para cada tipo de estímulos con participación de los nervios craneales y los espinales o raquídeos.
generar hormonas que se liberan en la sangre para regular funciones del organismo como él metabolismo.

¿Cuál es la relación existente entre los dos sistemas?
El sistema nervioso y el endocrino poseen las mismas funciones: integrar y controlar las funciones que permiten coordinar las actividades de nuestro organismo.
Ambos son sistemas de regulación
El sistema nervioso y el endocrino poseen las mismas funciones: integrar y controlar las funciones que permiten coordinar las actividades de nuestro organismo.
Ambos son sistemas de regulación

DOS. Acto nº 1: Una hormona es liberada por una glándula.
Acto nº 2: La hormona viaja, acompañada de glóbulos rojos y proteínas plasmáticas, a través de la sangre. Ningún control remoto la guía por el laberinto de vasos sanguíneos.
Acto nº 3: La hormona sigue viajando por la circulación.

PREGUNTA: ¿Cómo sabe la hormona que tiene que ingresar a determinado grupo de células?, y más aún, ¿cómo logra entrar?

RESPUESTAS:
La hormona sabe donde tienen que ir y qué hacer ya que las hormona actúa como señales químicas que se encargan de regular las actividades de células y órganos.  
Entran a las células o al grupo mediante los receptores blancos que funcionan como tal e integran a la celular, o si no entran en combinación con un receptor intracelular entrando de esta manera al citoplasma.

PREGUNTA:
...Y peor aún... ¿cómo supo la glándula que tuvo que enviar esta hormona a este órgano?, y luego ¿cómo supo que tenía que dejar de enviarla?

RESPUESTA:
Cuando la concentración de las hormonas producidas por estas glándulas blancas aumenta en la sangre, el hipotálamo disminuye su producción de hormonas liberadoras, la hipófisis reduce la suya y, en consecuencia, la producción de hormonas por las glándulas blancas también desciende. La producción hormonal se regula además en respuesta a otros cambios ambientales e internos por medio del hipotálamo, que recibe e integra información de muchas otras partes del sistema nervioso.

TRES. Hay glándulas sudoríparas, sebáceas y salivales. ¿Por qué estas glándulas no son glándulas endocrinas? ¿cuáles sí son glándulas endocrinas?

Arma un cuadrito que resuma todas las características que debe tener una glándula endocrina, respecto a las que no lo son.

Respuesta: No son endocrinas ya que las glándulas exocrinas, como son las sudoríparas y las salivares, liberan secreciones sobre la piel o en el interior de la boca y por otro lado las glándulas sebáceas se caracterizan por sintetizar el sebo, sustancia lipídica cuya función es la de lubricar y proteger la superficie de la piel
En cambio , las glándulas endocrinas liberan más de 20 tipos de hormonas diferentes directamente en el torrente sanguíneo, desde donde son transportadas a otras células y partes del cuerpo.


Nombre
Función
Donde se habitua ?
Glándula endocrina
La función es producir  sustancias mensajeras llamadas hormonas, vertiéndolas sin conducto excretor, directamente a los capilares sanguíneos, para que realicen su función en órganos distantes del cuerpo (órganos blancos).

Se habitúa en la glándula pineal, en la hipófisis, en la  glándula tiroides, en el timo , en la glándula suprarrenal , en el páncreas, en el ovario y en el testículo.

Cuatro. Glándulas endocrinas


Realizar un listado con las glándulas endocrinas y las glándulas mixtas del cuerpo humano.
Buscar una imagen en la cual se observe las localización de todas ellas.
Intervenir la imagen, de manera tal que se observen todas y cada una las hormonas que fabrican cada una de las glándulas señaladas.
Seguramente, encontrarán un cuadro que sintetice glándula; hormona; órgano/tejido blanco y su acción.
Generen una entrada en sus blogs con toda la información recopilada en esta actividad, evitando poner número de orden de las consignas.

Lista:
Glándulas Mixtas:
-Páncreas
-Testículos
-Ovarios
-Hígado

Glándulas Endocrinas:
Hipotálamo
Hipófisis
Paratiroides

Glándulas Suprarrenales




Fuentes:
Glándulas Mixtas
Glándulas Mixtas 2
Glándulas Endocrinas

viernes, 18 de noviembre de 2016

Los Pinceles a Través de la Historia

En la clase de Arte, la profesora nos dio el trabajo de hacer una presentación relacionada con el Dadaismo, Cubismo y Surrealismo, colocando información y explicando los movimientos artisticos. Powered by emaze

jueves, 17 de noviembre de 2016

Arte A Lo Lago Del Año

La profesora de Arte nos dio la tarea de hacer una presentación con todos los trabajos del año y describir lo que hicimos.

viernes, 4 de noviembre de 2016

Manchuria´s Invation

We were tasked to make a presentation about the invation of Manchuria by the japanese during World War II.

How Did The Nazis Deal With The Youth

We were tasked to make a presentation revolving around the Nazis and how did they deal with the youth: