¿Qué Pasa en el Cuerpo del Protagonista?

En la clase de Biología, nuestra profesora nos dio la actividad de hacer un texto donde teníamos que relacionar todo lo que vimos en el año con lo que pasa en la película "The Walk".

La película “The Walk” esta basada en hechos reales. Un joven equilibrista francés llamado Phillippe Petit, viaja a Nueva York con el plan de cruzar el vacío entre las torres gemelas sobre una cuerda floja antes de que las terminen de construir. En la película se ve como el protagonista supera obstáculos, gana cómplices y genera su plan para hacer el atraco del siglo.

En la película, se ve como el protagonista está entrenado y acostumbrado a caminar en la cuerda floja ya que cuando una rafaga de viento desbalanceo su cuerpo, sus propioceptores captaron el leve cambio de posición y le enviaron la información al modulador a través de los nervios sensitivos donde él analizó la información y creo una respuesta adecuada/adaptativa para conservar la homeostasis; en este caso, la respuesta era utilizar movimientos antagónicos, flexionar sus rodillas y extender y elevar sus brazos para mantener el equilibrio y balancearse.

En otra escena, Petit y otro personaje están sentados en una viga que está colgando. se puede ver que el sistema nervioso central (autonomo) de Petit está entrenado y acostumbrado a controlar su miedo mientras esta a altas alturas, mientras que el sistema nervioso del otro personaje no está acostumbrado a las alturas y se puede ver que el personaje está temblando por el miedo. Petit mira al otro personaje y se le “transmite” el miedo, su adrenalina empieza a fluir de sus glándulas endocrinas por la sangre hacia todo su cuerpo y lo pone en estado de alerta. Él empieza a alucinar del miedo, pensando en su amigo perdiendo el equilibrio y cayendo de las vigas al vacío.

Petit y otro personaje están analizando una maqueta y planeando cómo cruzar por la cuerda floja, en ese momento ellos usan su materia gris para pensar, tomar en cuenta todas las opciones e idear un plan.

Relacionado con el Sistema Osteo Artro Muscular, sus huesos son fuertes, capaces de sostenerlo firmemente en la cuerda floja y desplazarlo a través de ella.

Cuando Petit está caminando por una zona en construcción disfrazado de arquitecto, pisa clavo en una tabla de madera y le atraviesa el pie. En ese momento los receptores captan lo que está pasando y envían la información a través del sistema nervioso periférico (nervios) hacia el sistema nervioso central donde es analizada y se toma una decisión  su cuerpo libera una descarga de adrenalina  y costisol en la sangre para calmar el dolor.

Cuando un guardia esta por descubrir a Petit y su amigo, él se esconde y su cuerpo regula la respiración y los latidos del corazón para tratar de calmarse.

Actúan sus fonorreceptores cuando está cruzando el rio en la cuerda floja y sus ellos captan los ruidos de la gente riéndose lo cual termina desconcentrandolo, causando que se caiga.

En general, cuando está caminando por la cuerda floja, funciona el sistema endocrino (que libera adrenalina para pone a su cuerpo en estado de alerta y además libera hormonas para regular su cuerpo), el S.O.A.M. (Ya que necesita un sostén estable, músculos fuertes y la locomoción para caminar sobre la cuerda floja) y el sistema nervioso (que capta estímulos y genera una respuesta adaptativa o adecuada para conservar la homeostasis).

A Través de la Sangre

En la calse de Biologia, nuestra profesora nos dio la tarea de completar una seria de a actividades relacionadas con el sistema endócrino:

UNO. Compara la forma en que funciona el sistema nervioso con el sistema endocrino completando este cuadro:

Característica	Sistema Nervioso	Sistema Endocrino
¿Cuál es su función general?	La función del sistema nervioso consiste en recibir los estímulos que le llegan tanto del medio externo como interno del organismo, organizar esta información y hacer que se produzca la respuesta adecuada.	Actúa como una red de comunicación celular que responde a los estímulos liberando hormonas y es el encargado de diversas funciones metabólicas del organismo.
¿Cómo logra comunicarse con los órganos que coordina?	A través de impulsos electricos o impulsos nerviosos.La información se transmite mediante cambios de polaridad en las membranas de las células	las hormonas transmiten información e instrucciones entre conjuntos de células. Aunque por el torrente sanguíneo circulan muchas hormonas diferentes, cada tipo de hormona está diseñado para darle información solamente sobre determinadas células.
¿Cómo es la velocidad de tal comunicación?	el impulso nervioso se propaga a una velocidad que, dependiendo de las neuronas, oscila entre los 5 y los 120 m/s,	es lenta comparada con el impulso nervioso ya que viaja por la sangre, que no viaja muy rápido por las venas comparado con el impulso.
¿Por qué una es más rápida que otra?	el sistema nervioso es más rápido ya que los impulsos eléctricos o nerviosos viajan mucho más rápido que la sangre que circula por el cuerpo.	el sistema nervioso es más rápido ya que los impulsos eléctricos o nerviosos viajan mucho más rápido que la sangre que circula por el cuerpo.
¿Cuánto dura el efecto en el órgano estimulado?	poco ya que el impulso eléctrico desaparece luego de que el órgano haya cumplido su función	Dura más ya que las hormonas son enviadas constantemente a través de la sangre.
¿Cuál sería la función particular de cada sistema?	Captar estímulos provenientes del medio físico o del interior del organismo y hacer una respuesta para cada tipo de estímulos con participación de los nervios craneales y los espinales o raquídeos.	generar hormonas que se liberan en la sangre para regular funciones del organismo como él metabolismo.
¿Cuál es la relación existente entre los dos sistemas?	El sistema nervioso y el endocrino poseen las mismas funciones: integrar y controlar las funciones que permiten coordinar las actividades de nuestro organismo. Ambos son sistemas de regulación	El sistema nervioso y el endocrino poseen las mismas funciones: integrar y controlar las funciones que permiten coordinar las actividades de nuestro organismo. Ambos son sistemas de regulación

DOS. Acto nº 1: Una hormona es liberada por una glándula.

Acto nº 2: La hormona viaja, acompañada de glóbulos rojos y proteínas plasmáticas, a través de la sangre. Ningún control remoto la guía por el laberinto de vasos sanguíneos.

Acto nº 3: La hormona sigue viajando por la circulación.

PREGUNTA: ¿Cómo sabe la hormona que tiene que ingresar a determinado grupo de células?, y más aún, ¿cómo logra entrar?

RESPUESTAS:

La hormona sabe donde tienen que ir y qué hacer ya que las hormona actúa como señales químicas que se encargan de regular las actividades de células y órganos.  

Entran a las células o al grupo mediante los receptores blancos que funcionan como tal e integran a la celular, o si no entran en combinación con un receptor intracelular entrando de esta manera al citoplasma.

PREGUNTA:

...Y peor aún... ¿cómo supo la glándula que tuvo que enviar esta hormona a este órgano?, y luego ¿cómo supo que tenía que dejar de enviarla?

RESPUESTA:

Cuando la concentración de las hormonas producidas por estas glándulas blancas aumenta en la sangre, el hipotálamo disminuye su producción de hormonas liberadoras, la hipófisis reduce la suya y, en consecuencia, la producción de hormonas por las glándulas blancas también desciende. La producción hormonal se regula además en respuesta a otros cambios ambientales e internos por medio del hipotálamo, que recibe e integra información de muchas otras partes del sistema nervioso.

TRES. Hay glándulas sudoríparas, sebáceas y salivales. ¿Por qué estas glándulas no son glándulas endocrinas? ¿cuáles sí son glándulas endocrinas?

Arma un cuadrito que resuma todas las características que debe tener una glándula endocrina, respecto a las que no lo son.

Respuesta: No son endocrinas ya que las glándulas exocrinas, como son las sudoríparas y las salivares, liberan secreciones sobre la piel o en el interior de la boca y por otro lado las glándulas sebáceas se caracterizan por sintetizar el sebo, sustancia lipídica cuya función es la de lubricar y proteger la superficie de la piel

En cambio , las glándulas endocrinas liberan más de 20 tipos de hormonas diferentes directamente en el torrente sanguíneo, desde donde son transportadas a otras células y partes del cuerpo.

Nombre	Función	Donde se habitua ?
Glándula endocrina	La función es producir  sustancias mensajeras llamadas hormonas, vertiéndolas sin conducto excretor, directamente a los capilares sanguíneos, para que realicen su función en órganos distantes del cuerpo (órganos blancos).	Se habitúa en la glándula pineal, en la hipófisis, en la  glándula tiroides, en el timo , en la glándula suprarrenal , en el páncreas, en el ovario y en el testículo.

Cuatro. Glándulas endocrinas

Realizar un listado con las glándulas endocrinas y las glándulas mixtas del cuerpo humano.

Buscar una imagen en la cual se observe las localización de todas ellas.

Intervenir la imagen, de manera tal que se observen todas y cada una las hormonas que fabrican cada una de las glándulas señaladas.

Seguramente, encontrarán un cuadro que sintetice glándula; hormona; órgano/tejido blanco y su acción.

Generen una entrada en sus blogs con toda la información recopilada en esta actividad, evitando poner número de orden de las consignas.

Lista:

Glándulas Mixtas:

-Páncreas

-Testículos

-Ovarios

-Hígado

Glándulas Endocrinas:

Hipotálamo

Hipófisis

Paratiroides

Glándulas Suprarrenales

Fuentes:
Glándulas Mixtas
Glándulas Mixtas 2
Glándulas Endocrinas

Los Pinceles a Través de la Historia

En la clase de Arte, la profesora nos dio el trabajo de hacer una presentación relacionada con el Dadaismo, Cubismo y Surrealismo, colocando información y explicando los movimientos artisticos.

Arte A Lo Lago Del Año

La profesora de Arte nos dio la tarea de hacer una presentación con todos los trabajos del año y describir lo que hicimos.

Manchuria´s Invation

We were tasked to make a presentation about the invation of Manchuria by the japanese during World War II.

How Did The Nazis Deal With The Youth

We were tasked to make a presentation revolving around the Nazis and how did they deal with the youth:

Animaciones Antagonicas

     En la clase de biología utilizamos la herramienta Pivot Animator donde creamos un "gif" donde se muestren movimientos antagónicos, elegimos la carrera de velocidad. en esta actividad, se mueven las piernas y los brazos de tal manera que el corredor se puede impulsar para adelante y correr al flexionar, extender sus extremidades y hacer movimientos de aducción y abducción con los brazos para balancear el cuerpo hacia adelante y ayudar con el impulso. Estos son los movimientos utilizados:

Flexión y Extensión: Es la contracción y extensión de los músculos, que en este caso ayudan a impulsar al corredor hacia delante cuando se extienden y se contraen piernas y brazos.
Ejemplo: al estar en la posición de partida de velocidad y al correr. Ya que para desplazarse, la persona necesita extender su pierna y flexionarla para impulsarse y correr.




Abducción,es donde un órgano o una parte de la estructura corporal se distancia del plano medio que, de forma imaginaria, divide a un cuerpo en dos fragmentos de carácter simétrico. Aducción, es el movimiento por el cual un miembro o un órgano se acerca al plano medio que divide imaginariamente el cuerpo en dos partes simétricas. Por ejemplo, en este caso los brazos se mueven a los costados del cuerpo impulsando y balanceando el cuerpo del corredor hacia delante.







Fuentes Consultadas:
Imagen
Imagen 2
Flexión y Extensión
Abducción y Aducción

As Together As Apart

During our Poetry class, our teacher gave us the task of writing a poem with ideas taken from other poems:                                                 
A taken king,
In sorrow is left the queen.
Love shall not be like this,
It shall be unseprable,
Like the life from a seed.
If not, then true love it musn't be.

The king accepts his love to be lost
But the queen,
Still hopes for his mind to be changed.
If love can still be love,
Even from a mile away.
All of this doesn't matter,
If you love someone in anyway.                               

Se Puede Abrir Un Hueso?

En la clase de bioogia, la profesora nos dio el trabajo de crear una presentación visual y un Thinglink relacionado con lo que trabajamos en el laboratorio, una disección de un fémur de vaca. Con la ayuda de uno de mis compañeros, aqui esta el trabajo:

Billenium

In our Literature class, our teacher gave us the task if making a visual presentation including some improtant points related to the short story, "Billenium".

Un Protagonista Un Poco Raro

En la clase de Lengua, leímos la novela del escritor argentino Marcelo Birmajer llamada “Un Veneno Saludable”. Un mes después, volvimos a trabajar con él, la profesora nos dio la tarea de escribir un ensayo.
          La novela “Un Veneno Saludable”,escrita por Marcelo Birmajer en 1994,se trata sobre un joven solitario que trabaja en una compania de golosina llamada “Roll” haciendo trabajo de publicidad. El protagonista de esta historia tenía una rara teoría sobre la muerte que es uno de los puntos principales de la novela, él creía que si bien todos íbamos a morir, los que seguían una vida tipica (nacían,crecían,se graduaban,se casaban, tenían hijos,etc.)tendrán una vida más corta, Pero si vivía de manera desconocida, podría engañar a la muerte por un tiempo mas que los demás. Pero en realidad, esta novela está centrada en el pasaje de la adolescencia a la adultez del protagonista, ¿quien hubiera pensado eso?. El protagonista fue convocado al servicio militar obligatorio, pero decidió ser un desertor del ejército.El joven protagonista conoce a una preciosa chica llamada Cecilia y a su padre, Peralta, ellos eran muy religiosos y pero desafortunadamente no les sobraba tanto el dinero como ellos hubieran querido ya que no tenían trabajos y cantaban en las plazas, ¿que pasara con ellos?. A lo largo de la novela el personaje poco a poco se desarrolla y comienza a madurar. Uno de sus principales cambios, fue sus disposición a ayudar a los demás, uno de los primeros pasos para pasar de la adolescencia a la adultez, él no dudó en ayudar a Cecilia y a su padre en la plaza, también ayudó a otros personajes que trabajaban en un circo haciéndoles publicidad. Pero yo creo que su cambio más importante fue el que se desarrollo cuando tuvo una charla con el Señor Maroll, el dueño de la fábrica de golosinas, el protagonista lo veia como un miembro de su familia, ya que no tenia padres, esta frase extraida de su charla lo demuestra el impacto que le causo esa charla: “ Es un veneno mortal, de acción retardada, de sabor agridulce. Y me voy a morir. ¿Qué le voy hacer?...Aceptar la muerte es el veneno necesario para empezar a vivir.”, el comprendio, que tenia que aceptar que algún dia iba a morir, y tendria que disfrutar hasta que ese dia llegue.
   

En mi opinión, esta novela desarrolla protagonista a lo largo de la historia perfectamente. Él se adapta, cambia y reacciona a todods los personajes a su alrededor que lo ayudan a pasar a la adultez y vivir una vida normal, sin miedo a la muerte.

Dentro Del Cerebro Hay Un Universo

Hace un par de semanas, en la clase de Biologia, utilizamos el laboratorio para inspeccionar un encéfalo de vaca en grupos, todos los grupos tuvieron que hacer cortes o mover sus partes para inspeccionarlo a fondo. La semana pasada, nuestra profesora nos dio el trabajo de hacer un ThingLink marcando sus componentes:


Aunque hay muchas cosas que no pude marcar debido a las imagenes, aqui hay un video que muestra mucho de las partes faltantes;

We Are What We Wear

Our Language teacher tasked us on writing an essay related to fashion, after watching the movie "The Devil Wears Prada" with our Language and Use of English teacher. The essay had to contain:
-About 180 words.
-Six Conectors.
-One Rhetorical Question.
-Two Metaphors or Similes.

We also had to include the following concepts or words:

                                                           We Are What We Wear

       Clothes, what are clothes? are they a representation of our personality? We are what we wear, and that's a fact, like we breath air we wear clothes, although they may be ridicule or be uncomfortable.

       Now ask yourself, does your mood affect your style and possible options for the clothes you are going to wear the rest of the day? Some may agree, on one hand, peopke who felt sad or depressed wore dark clothes, while on the other hand, the people who felt happy used comfy and colourful clithes which fitted their personality or traits. Another thing that I wanted to write about wais how how pwoplw judge each other by the clothes they wear without taking into consideration theyre feelings, in addition, they might not even know each other. If you are one of these people who judge by their looks, stop right now since you can seriously hurt their feelings. Would you actually want to be judged as much as you judge others? That is a serious problem that our society needs to fix inmediatly. Going back to the clothes affected by our personality, we sometimes wnat to wear some clothes according to our mood, but we can't due to our vocation or jobs, that may force us to wear a standard uniform which can get really uncomfortable or hideous along your working period, also, uniforms, either school uniforms or job uniforms, are known to opress your feelings.
       To sum up, wear whatever you want, when you want, don't judge and if you get judged don't pay any attention, since that is who you are and lastly, don't worry about uniforms, they are just a piece of cloth, so don't worry about it. Because in the end, are clothes essential?

¡Contenido Químico, No Abrir!

Nuestra profesora de Fisico-Quimica nos dio la tarea de buscar un tutorial (ya sea en video o pagina web) que nos haya ayudado  a entender alguno de los conceptos trabajados en clase. Yo elegí esta pagina web que me ayudó a entender mejor la regla de las diagonales. Aunque esta pagina contiene temas que todavia no trabajamos en clase, me ayudo mucho para repasar antes de un examen.

Games at Twilight

Our literature teacher tasked us with making a presentation based on the short story "Games at Twilight", I partered up with Nicolas Paglierino to make this presentation.

Dèjá Vu

Our poetry teacher gave us the task to write a poem based on three subjects with a minimum of 12 lines. I tried to write the poem in the format of "Coming Home".

 My senses turn dull,
 While I stroll through the halls,
 Of my beautiful house
 Turning into dust.

 With my eyes I see
 Vivid memories in pictures,
 As I prepare a cup of tea,
 For my peevish, little sister.

 I can hear my mother,
 Cooking at the kitchen.
 The smoke covers all the windows,
 Like a nuclear winter.

 My father isn't here,
 He is wearing off his body,
 Trying to beat life,
 For some miserable money.

 I like to stay at my room,
 Because it helps me kill time,
 It helps me bloom,
 It helps me unwind.

 I wash my face,
 To escape from this cruel world,
 To blur my senses,
 That don't let me stay afloat.

How do I make Cheese?

This time, I created an Infographic about the Input, Process and Output of cheese

+Drogas = +Diversión = +Problemas = +Muertes

El día 15 de Abril, se llevo a cabo la fiesta electrónica "Time Warp", donde 10 personas se intoxicaron con pastillas, que contienian éxtasis y en algunos, combinada con otras cosas como cocaína y anfetaminas. 5 de ellas entre 20 y 25 años murieron durante la primera noche de Time Warp, los que sobrevivieron, están gravemente hospitalizados en estado critico en 3 hospitales porteños. Los síntomas de las 10 personas afectadas coinciden, aumento de la temperatura corporal, deshidratación, convulsiones, aceleración de los latidos cardíacos, mareo, aumento de la presión y dificultad para respirar. A los jóvenes se les ofrecieron las pastillas durante la fiesta, pero hasta hubieron algunos que llevaron sus propias dosis. Los jóvenes habían escuchado que esta droga tenia muchos efectos, hasta había algunos que ya sabían como usarlas para tener un cierto efecto gratificante. Las autopsias revelaron que los jóvenes fallecidos sufrieron de un edema pulmonar que les causó un paro cardiorrespiratorio. No se sabe que causó la complicación pulmonar, que impide respirar debido a la acumulación de líquido en los pulmones por, en estos casos, la imposibilidad del corazón de bombear sangre al resto del cuerpo. Pero lo mas peligroso según los expertos, fue el contacto boca a boca que ocurrió entre los jóvenes. Se abrió una investigación en el Juzgado Nacional en lo Criminal y Correccional Federal N° 7, Con objetivo de aclarar lo que pasó y qué tipo de consumos hubo en la fiesta, se convocó a "todo aquel que desee suministrar datos de interés en relación con los sucesos, aclarando que contarán con las medidas de protección necesarias y que podrán hacerlo con reserva de identidad". En conclusión, estas drogas afectaron bastante el cuerpo de los jovenes, hasta afectaron sus receptores, lo que no les dejo detectar el malestar que deberían haber sentido en sus cuerpos.

                                           Pastillas ingeridas por los jóvenes en la fiesta
Fuente de información

Marcando Quimica Socialmente

Yo marque varias paginas en el marcador social diigo para "curar contenido" es decir, marcar la informacion que sea buena,que contien rica informacion sobre la estructura actual del atomo y las formulas quimicas:
Lista de paginas web

Neuronas Variadas

Las neuronas son un tipo de célula parte del sistema nervioso, que su función principal es recibir y propagar la información a otras neuronas. Aunque no lo parezca, no hay un solo tipo de célula, hay bastantes, estas son ellas:




Neuronas Multipolares:

Diferencias: Son las que poseen un axion y varias dendritas

Caracteristicas: Tienen una gran cantidad de dendritas (Que son prolongaciones cortas que se originan del soma neural. Su función es recibir impulsos de otras neuronas y enviarlas hasta el soma de la neurona.) que nacen del cuerpo celular (También llamado soma, corresponde a la parte más voluminosa de la neurona. Aquí se puede observar una estructura esférica llamada núcleo. Éste contiene la información que dirige la actividad de la neurona.). Presentan prolongaciones pequeñas (dendritas) y una prolongación larga o Axón (Es una prolongación única y larga. En algunas ocasiones, puede medir hasta un metro de longitud. Su función es sacar el impulso desde el soma neuronal y conducirlo hasta otro lugar del sistema). Representan la mayoría de las neuronas. Las Dendritas emergen de todas las partes del Cuerpo Celular.

Forman parte del Sistema Nervioso Central (SNC).

Neurona Unipolar

CARACTERÍSTICAS: Tiene un cuerpo celular que tiene una sola NEURITA que se divide a corta distancia del cuerpo celular en dos ramas, una se dirige hacia alguna estructura periférica y otra ingresa al SNC. Las dos ramas de esta neurita tienen las características estructurales y funcionales de un axón. En este tipo de neuronas, las finas ramas terminales halladas en el extremo periférico del axón en el sitio receptor se denominan a menudo DENDRITAS. 

FUNCIÓN: Transmiten el impulso sin que este pase por el SOMA NEURONAL. Son típicas de los ganglios de invertebrados y de la RETINA. Son las encargadas de conducir los impulsos nerviosos por todo el cuerpo. Son las responsables de almacenar toda la información basica que les llega, procesarlas y enviar la información modificada o no a donde se le solicite. 


Neurona Bipolar

 Una célula bipolar es un tipo de neurona que tiene dos prolongaciones. Las células bipolares son neuronas sensoriales especializadas en la transmisión de sentidos específicos. Forman parte de las vías sensoriales del olfato, vista, gusto, audición y de las funciones vestibulares. 

Sredni Vashtar

Here, I made a Goolge Drive presenation, including some aspects and info of the story Sredni Vashtar:

Uniones y Formulas Quimicas En Un Cuadro

Yo y 2 de mis compañeros, creamos un tablero en Pinterest donde insertamos imagenes relacionadas con las uniones y formulas quimicas: Sigue el tablero UNIONES QUÍMICAS Y ESTRUCTURA ACTUAL de MatiasCaurecich en Pinterest.

Unión Covalente, Mucho Más Simple

Aqui les dejo una forma mas simple de hacer la unión covalente:

Germany's Suffering after World War I

Here I'll leave you a concept map that represents events that happened after WWI in Germany

El Cuchillo De Carnicero

La vida de un cuchillo de carnicero poseído por un demonio es horrible, Así que decidí deshacerme del espíritu, hice un ritual para traspasar el demonio al carnicero. Cuando me tomó, empecé a cortar su dedo,lentamente, desgarrando cada capa de piel y músculo en mi camino, empuje al espíritu,hacia la herida que sangraba en carne viva y así, me deshice del espíritu.